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terça-feira, 24 de novembro de 2009

P.O.D.E




P.O.D.E é a nomenclatura que criei para o fenômeno pós-moderno que alcança milhares de famílias na atualidade: Pais Ocupados DEmais.


Os noticiários constantemente relatam as tragédias do quotidiano familiar, filhos que agridem e matam seus pais, pais que matam, agridem e violentam seus filhos.

Contudo, as manchetes da semana passada me chamaram atenção para uma fatalidade sem precedentes: a mãe que esqueceu seu filho com poucos meses dentro do veículo. Segundo relato da imprensa, a mãe tinha voltado à rotina do trabalho havia pouco tempo, e não conseguiu perceber que tinha esquecido o bebê dentro do carro.

Não quero emitir nenhum juízo de valor acerca da mãe, por vários motivos, entre eles: a dor da perda, que é a maior punição que alguém pode receber e o contexto da própria saúde e circunstâncias de vida que norteiam a mãe.

O que me impressiona de fato é o aumento de notícias deste tipo. É como assistir todos os dias, o filme ” Esqueceram de Mim” às avessas, ou seja, experimentamos uma sensação muito ruim, provocada por verdadeiras cenas de terror da vida real.

A trágica notícia do bebê esquecido dentro do automóvel, foi transmitida por vários telejornais de grande audiência nacional. Em um deles, o repórter anunciou, sem nenhuma transição, a noticia de um gorila que há sete anos em cativeiro nunca havia se reproduzido. A mamãe gorila pertence a um zoológico no Japão e estava com seu filhote amamentando. “O repórter enfatizou:” – Olha como ela não deixa o seu filhote um minuto sozinho! Ninguém pode se aproximar dele!



Querido leitor! As manchetes precisam fazer todos nós refletirmos acerca do rumo que nossa civilização tem escolhido.

Deus designou na natureza, o papel da maternidade, bem especifico para a maioria das espécies criadas por Ele. O papel do pai e da mãe é garantir  a proteção e as condições básicas para o ser continuar existindo. Significa no mínimo, estar presente.

A atitude da mamãe gorila, no zoológico é um comportamento que respeita as regras da natureza: o estar junto, o instinto de proteção, cuidado e alimentação.

A atitude de muitos seres humanos é um comportamento antagônico ao dos animais, desrespeitam totalmente as regras da criação.

A cada década que atravessamos, o tempo que pais e filhos passam juntos é menor. A presença dos pais na vida dos seus filhos tem se restringido a poucos momentos à noite e alguns finais de semana, salvo se um dos pais não tiverem que trabalhar ou fazer horas extras para garantir o futuro de uma família, que nem se encontra para as refeições.

Crianças são esquecidas em escolas e creches (literalmente) aeroportos, shoppings, estacionamentos e onde sua imaginação permitir, pois não se trata mais de obra de ficção.

A ausência na relação é explicada pela inversão total de valores em nossa sociedade. Nesta ausência, começo pelo papel da maternidade. Hoje uma mulher abraça uma diversidade de papéis, que pode ser comparada a um polvo, com inúmeros braços e tentáculos, tentando agarrar e dar conta de tudo ao seu redor. Ela detem o papel de filha, mãe, esposa, profissional entre outros. O resultado é desastroso, pois não pode existir excelência no cumprimento de todas estas tarefas, com certeza o braço mais penalizado será a educação e a presença junto aos filhos.

Pais ocupados demais para estabelecerem um vínculo de significado e importância na vida dos seus filhos por isso se justificam o aumento crescente de órfãos de pais vivos.

Pais ocupados demais para protegerem seus filhos das armadilhas da mídia e das ofertas do mundo hodierno.

Pais ocupados demais para oferecerem lições de vida, as quais não ensinam nos bancos escolares.

Pais ocupados demais para oferecerem amor, porque o individualismo e o egocentrismo não o capacitam para doação e a renúncia.

Pais ocupados demais não esquecem seus filhos apenas dentro dos seus automóveis, esquecem seus filhos das suas próprias vidas, pois lá, eles já não cabem mais.

AH! E a mamãe gorila? Não sai de pertinho do seu filhote um instante. Ela está ocupada demais com ele.

Reflita isso!

quinta-feira, 24 de setembro de 2009

CRIAR X EDUCAR



Deu no noticiário: Estudante pixa o muro da escola recém pintado. Professora repreende e solicita que ele possa reparar o dano, pintando novamente. Resultado: Pais do estudante se revoltam contra a professora.


Que mundo é este que vivemos? As pessoas já não reconhecem mais a figura de autoridade e principalmente: Vem ai uma geração totalmente perdida e sem limites.

Lembro-me bem caro leitor e se você for da década de 70 como eu vai se recordar:

Sou do tempo que olhar para um professor de cara feia era motivo suficiente para conhecermos a sala da direção da escola.

Sou do tempo que meus pais sabiam exatamente onde eu estava, sem precisar me oferecer um celular.

Sou do tempo que desobedecer os pais, era motivo para uma bela e merecida punição.

Sou do tempo que presentinhos eram apenas no Natal. E não porque tirava boas notas na escola. Aliás fazer isso era nossa obrigação.

Sou do tempo que bastava o olhar do meu pai, para saber que deveriar entender quais eram meus limites.

Queridos, por mais que os modernismos estejam batendo as nossas portas, as sagradas escrituras revelam: Aqui na Terra, a família é o relacionamento mais importante na vida de um homem.

Educação de Filhos: Não há missão mais importante que alguém possa realizar :

É salvar gente.

É formar os homens e mulheres do amanhã.

É definir o rumo das gerações da sua descendência.

Vejam na natureza: Tartarugas Marinhas deixam as cascas de seus ovos e dirigem-se sozinhas para a água Iniciam sua luta pela sobrevivência ,mas nunca saberão quem foram seus progenitores.O Homem nasce o mais frágil e dependente dos filhotes.E inicia-se o mais belo e marcante dos relacionamentos da vida.Tartarugas transmitem somente genes para seus filhotes. Pais formam e educam seus filhos.


A família de uma criança é o fator de maior importância em sua formação.O lar molda o caráter e a personalidade da criança.

As ações dos pais hoje influenciarão os filhos e as gerações que virão depois deles.

O que está acontecendo hoje quanto à educação de filhos?Pais mais confusos e filhos menos felizes do que antes.

Não podemos confundir o exercício bom e legítimo de autoridade com o autoritarismo.

“Muitos pais sofreram tanto com o autoritarismo que se tornaram extremamente permissivos” Içami Tiba.

O Modelo correto de autoridade é utilizar Firmeza e Carinho.

Os pais devem exercer sua autoridade com firmeza e carinho, estabelecendo limites e corrigindo os erros que os filhos cometam, sem medo de traumas.

Deixar um filho sem limites deforma o seu caráter.

Filhos não querem presentes, querem os pais.

Para que nossos filhos tenham valores e conceitos dignos é necessário dedicar-nos a instruí-los.

“Crianças sem limites não são educadas, são simplesmente criadas.”Içami Tiba

sexta-feira, 11 de setembro de 2009

Ensinando o valor do dinheiro para seu filho



APRENDER A ECONOMIZAR COMEÇA CEDO

Os especialistas em finanças pessoais são unânimes: os pais ainda têm dificuldades de ensinar os filhos a como ganhar, guardar e gastar dinheiro. Analisam algumas causas:

A cultura inflacionária que o Brasil viveu durante anos, que promoveu a inviabilização de planejamento a longo prazo.

O consumo desenfreado estimulado pela mídia:televisão e ciberespaço.

Ausência de apoio para ensinar as crianças a gastar a mesada com moderação.

Uma coisa é certa: As crianças que não aprendem desde cedo a: economizar, guardar e usar o dinheiro tendem a ser descontroladas na vida adulta.

Com a aprovação da lei da Guarda Compartilhada,a separação de um casal muitas vezes causa o sentimento de divida emocional para com os filhos.

O mau hábito das recompensas financeiras gera na criança o mecanismo da troca e do materialismo. Regras, deveres e limites deveriam seguir o caminho da consciência e não da recompensa monetária, o que semeia cada vez mais uma geração oportunista.

O economista Marcos Alves alerta: “os pais devem estar compromissados com a vida da criança cumprindo rigorosamente com o seu dever financeiro, para que além do trauma natural de uma separação a criança não se submeta a mais um trauma”...

O caminho das finanças, desde o berço...

Desde o nascimento do bebê, os pais começam a ensinar o que ele precisará saber para o resto da vida:

Comer

Falar corretamente

Hábitos de higiene

Limites ( ao menos deveriam....)

As crianças imitam os adultos: No Caixa eletrônico e na Hora das compras.....

Sete dicas para Educação Financeira dos filhos...

1º. Ensine claramente ao seu filho o que é necessidade e o que é desejo. 70% DE TUDO que compramos é desejo, portanto é onde podemos economizar... Depois da necessidade e do desejo, EXPRESSEM se vocês têm ou não o dinheiro para comprar este desejo ou aquela necessidade.

2º. Ensine o que é caro e o que é barato... Às vezes o filho quer uma camiseta oficial do time: R$ 500,00... Este valor pode pagar o supermercado o mês inteiro.

3º. Ensine o seu filho a fazer uma lista de compras do supermercado. Peça a ele que acompanhe o estoque nos armários e os produtos que realmente estão faltando.

4º. Mostre ao seu filho como é importante economizar na água, luz, conta de telefone e como evitar os desperdícios. Informe para a criança os resultados dos esforços dele na conta.

5º. Toda a família deve ter um orçamento, que deve ser discutido com a participação de todos os membros da casa.

6º. Criação e a manutenção da mesada. É um instrumento valioso para seu filho aprender a lidar com o dinheiro.

7º. O Processo de Educação Financeira leva tempo, não existem imediatismos nesta matéria, portanto, não desista nunca!

quarta-feira, 9 de setembro de 2009

LIÇÃO DE CASA... PARA ATRAVESSAR OS PORTÕES DA ESCOLA






A lição de casa é uma rica oportunidade para a criança exercitar todas as informações que recebe na escola e fixar os conteúdos.


É uma poderosa arma no tocante a aprendizagem, pois o aluno tem nela, a possibilidade de avaliar se aprendeu ou não a matéria.


O professor através da lição de casa, o utiliza como um indicador da compreensão dos alunos.


O aluno ganha uma oportunidade de rever sozinho sua aprendizagem, tornando-se independente e ganhando cada vez mais autonomia.


A lição de casa explora a possibilidade da criança ir procurar e investigar suas dificuldades, explorando outras possibilidades.


É provado cientificamente, que a nossa atividade cerebral é mais ativada através do processo do questionamento e da dúvida. O cérebro age como se estivesse “incomodado” e buscamos soluções para aquilo que nos perturba.


A lição de casa, portanto, deve ser desafiadora. Não pode ser uma mera cópia de livros ou Internet. E jamais pode ser encarada ou utilizada como punição na vida da criança.


Neste momento os pais e a família são fundamentais. Devem ser apoiadores e auxiliar a criança na feitura das tarefas, ajudando a ativar o raciocínio e a criatividade da criança.


Jamais fazer a tarefa da criança. Vale lembrar que os pais, enquanto os maiores educadores dela devem ensinar a criança o valor da responsabilidade e a conseqüência de suas atitudes.


Segundo a pedagoga Renata Pinheiro, “Os pais não devem jamais tratar a lição como uma atividade que atrapalha a vida doméstica, mas como um compromisso importante que não pode deixar de ser cumprido”.


O comportamento dos pais em relação à educação interfere muito na motivação dos filhos. As crianças estão sempre atentas e percebem quando os pais não valorizam a educação, através das atitudes que eles expressam. Por exemplo: - Filho deixa essa lição para depois, pois agora nós vamos à casa da titia e lá você poderá brincar com seus primos... A criança aprende com esse gesto que tarefa escolar não é prioridade!


Contudo, a dinâmica contrária também é nociva. Quando a necessidade de lazer e diversão da criança não é suprida, automaticamente ela desloca para momentos inoportunos, como a escola e o horário do cumprimento das suas responsabilidades.


O professor deve aguçar o interesse e a criatividade da criança através da lição de casa.


Segundo os resultados do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) divulgados no ano passado, os alunos com o hábito de fazer as tarefas obtiveram, na 4ª. Série, 18 pontos a mais em Matemática, o mesmo aconteceu com Língua Portuguesa na 8ª. Série.


Portanto, fica provado que a aprendizagem atravessa os portões da escola.



terça-feira, 8 de setembro de 2009

HIPERATIVIDADE




TDAH é a sigla aplicada para o transtorno déficit de atenção e hiperatividade.


Erroneamente, por falta de conhecimento e atualização, muitos pais e professores têm “diagnosticado precocemente” alunos que apresentam dificuldades de adaptação ao ambiente escolar rotulando muitas crianças, que estigmatizadas passam a sofrer os danos decorrentes da falta de informação e muitas vezes prejuízos que lhe acompanharão por toda a vida, como baixa-auto-estima, dificuldades de socialização e baixo rendimento.


O TDAH chega a atingir de 3 a 5% da população escolar infantil.


Sua origem é genética e seus portadores apresentam uma taxa menor de dopamina, um neurotransmissor responsável pelo controle motor e atenção, tendo como conseqüência a falta de concentração, característica primordial do hiperativo, e o esquecimento daquilo que lhe é pedido.


A incidência é maior em meninos, chegando a 80% dos casos.

Características Marcantes na criança hiperativa


• Para caracterizar um hiperativo é importante se levar em conta o tempo que a criança começou a apresentar os sintomas. Segundo o DSM IV (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais) os sintomas deverão ser ininterruptos e com duração mínima de seis meses sem limitar-se a apenas uma situação.


• Não consegue prestar muita atenção a detalhes ou comete erros por descuido nos trabalhos da escola ou tarefas.


• Parece não estar ouvindo quando se fala diretamente com ele


• Não segue instruções até o fim e não termina deveres de escola, tarefas ou obrigações


• Distrai-se com estímulos externos


• Sai do lugar na sala de aula ou em outras situações em que se espera que fique sentado.


• Corre de um lado para outro ou sobe demais nas coisas em situações em que isto é inapropriado.


• Não pára ou freqüentemente está a “mil por hora”.


• Fala em excesso e tem dificuldade de esperar sua vez


• Responde as perguntas de forma precipitada antes delas terem sido terminadas .


Como saber quando seu filho é TDAH...



• Pelo menos 6 das características anteriormente descritas tem que estar presentes, durante pelo menos 6 meses ininterruptos.


• Características desenvolvidas antes dos 7 anos.


• A criança deve apresentar esse tipo de comportamento em pelo menos 3 tipos de ambientes diferentes


COMO AJUDAR...




• Buscar Informação e Esclarecimento


• Parceria com a Escola – Ouvir os professores, coordenação e todos que lidam direta ou indiretamente com a criança, para através de um diálogo, estabelecer uma linha de atuação que favoreça o desenvolvimento escolar da criança.


A escola deve estar preparada para auxiliar o TDAH oferecendo suporte pedagógico adequado, preparando toda a equipe para assisti-la. O dia a dia em sala de aula é muito importante. As aulas devem ser vibrantes, com conteúdos e exposições de formas diversificadas, pois o período de atenção da criança é muito pequeno.


Avaliações e seus respectivos métodos necessitam acompanhar a necessidade da criança.


Desde o local em que a criança ocupará na sala até a forma de comunicação com a criança,exige um preparo do corpo docente.


• Ajuda do Profissional: Psicopedagogo, Psicólogo e Neuropediatra, sendo que este último vai analisar a necessidade ou não de administrar terapia medicamentosa.


• Atividades Esportivas para que a criança possa dar vazão aos seus impulsos e energia.


• Família, auxiliando e conduzindo a criança em suas responsabilidades, limites, disciplina e apoio afetivo.


O conjunto de informações aqui relatadas faz parte da forma mais usual de acompanhamento que tenho realizado ao longo do meu tempo de atuação e intervenção junto às crianças, famílias e escolas. O trabalho não se esgota aqui. Cada criança apresenta um repertório diferente de comportamento e o ambiente em que está sendo educada e formada, favorece muito o sucesso ou fracasso de todo o trabalho. Existem inúmeras possibilidades de trabalho junto ao TDAH. Contudo o amor e o carinho de todas as pessoas que lidam com a criança, serão fundamentais para o desenvolvimento dela.







quinta-feira, 3 de setembro de 2009

Comportamento Letrado

O Brasil é detentor de tristes recordes acerca da educação. Contudo, como em nenhum outro país, possui um povo extremamente criativo.


O ser criativo em cada um de nós, é despertado entre vários fatores, pelo prazer da descoberta.


Lembro-me quando criança, que meus pais sempre deixavam a disposição muitas revistas e livros que aguçavam minha curiosidade.


Vivia verdadeiras aventuras através deles, manuseava, recortava e brincava com as letras. Elas nunca pareciam estranhas.


Eu e meus irmãos já a reconhecíamos nos primeiros dias de aula. Não precisávamos de maiores apresentações. Havíamos feito “uma verdadeira amizade” . Não ocupavam apenas a mochila ou os bancos escolares. Estavam presentes em tudo.


Minha avó quando nos visitava, nunca deixava de contar belas histórias, que recheavam nossos sonhos.


Estas pequenas ações “aparentemente” simples nos levaram muito cedo ao que os lingüistas atualmente definem como “comportamento letrado”, ou seja, capacidade que a criança adquire e a torna competente no uso da leitura escrita e falada, nas práticas sociais que a exigem.


Escola e família juntas, necessitam atuar em parceria, a fim de buscar meios que conduzam a criança à redescoberta pelo prazer da “ leitura e escrita”.






Sugestões Básicas:






. Deixe sempre a disposição do seu filho, livros e revistas onde ele possa brincar, manusear, recortar e pintar.


. Qualquer idade é favorável para manipular material escrito, assim a criança vai se habituando ao formato das letras e elas não vão parecer “seres estranhos”, quando chegar o momento adequado para a alfabetização, ao contrário, vão estar estimulados para conhecer os seus significados.


. Cumpra uma rotina diária com seu filho. Leia estórias para ele.


. Compartilhe as notícias no jornal ou Internet. Converse e aponte para ele os principais assuntos.


. Visite com ele livrarias. Busque folhear e gastar algum tempo compartilhando estes momentos.


. Leia propagandas e outdoors. Conversem. Troquem bilhetinhos. Mensagens através de cartas. Divirtam-se!


Leve seu filho a compreender que existe um universo saboroso para ser descoberto através das letras.





Poemia

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