FILHOS TIRANOS X PAIS PERDIDOS

Dia das Crianças!


Um dia sempre muito marcado pelas festas e comemorações em todo o pais.

Contudo, um dia propicio para observar em parte, o rumo da educação que muitos pais tem dado aos seus filhos.

Conversando com um membro da minha igreja, fiquei muito feliz e aliviada em saber que muitos pais ainda sabem como educar e aplicar limites aos seus filhos.

Ele me disse que sua filha não recebe presentes em datas comemorativas. Ela recebe uma mesada que está aprendendo a administrar. A criança poupa a quantidade necessária para comprar o que deseja e quando consegue o valor, escolhe o que o seu dinheiro pode comprar. O pai me disse que este procedimento tem ensinado sua filha a valorizar , consolidar e administrar seu dinheiro, assim como valorizar o que recebe.

Infelizmente este exemplo não se cumpre em muitos lares, inclusive os cristãos. Os pais preferem ficar endividados ao terem que ser confrontados pelos filhos e temem perder o seu amor, caso não atendam suas exigências, baseadas em desejos e não em necessidades.

Uma verdadeira educação:

Ensina a tolerar pequenas frustrações no presente para que, no futuro, os problemas da vida possam ser superados com equilíbrio e maturidade

Demonstra que existem OUTRAS pessoas no mundo. Assim evita que seu filho cresça achando que todos no mundo têm de satisfazer seus mínimos desejos e, se tal não ocorrer (o que é mais provável), não conseguir lidar bem com a menor contrariedade, tornando-se, aí sim, frustrado, amargo ou, pior, desequilibrado emocionalmente.

Leva a criança compreender que seus direitos acabam onde começam os direitos dos outros.

Dizer "sim" sempre que possível e "não" sempre que necessário.

Mostrar que muitas coisas podem ser feitas e outras não podem ser feitas.

Desenvolver a capacidade de adiar satisfação (se não conseguir emprego hoje, continuará a lutar sem desistir ou, caso não tenha desenvolvido esta habilidade, agirá de forma insensata ou desequilibrada, partindo, por exemplo, para a marginalidade, o alcoolismo ou a depressão).

• Saber discernir entre o que é uma necessidade do filho e o que é apenas desejo.

• Ensinar que a cada direito corresponde um dever e, principalmente:

• Dar exemplo! Quem quer ter filhos que respeitem a lei e os homens, tem de viver seu dia-a-dia dentro desses mesmos princípios, ainda que a sociedade tenha poucos indivíduos que agem dessa forma.

DAR LIMITES NÃO É....

• Bater nos filhos para que eles se comportem. Quando se fala em limites, muitas pessoas pensam que significa aprovação para dar palmadinhas, bater ou até espancar

• Fazer só o que vocês, pai ou mãe, querem ou estão com vontade fazer.

• Ser autoritário, dar ordens sem explicar o porquê, agir de acordo apenas com seu próprio interesse, da forma que lhe aprouver, mesmo que a cada dia sua vontade seja inteiramente oposta à do outro dia, por exemplo.

• Deixar de explicar o porquê das coisas, apenas impondo a "lei do mais forte".

• Gritar com as crianças para ser atendido.

• Deixar de atender às necessidades reais (fome, sede, segurança, afeto, interesse) dos filhos, porque você hoje está cansado.

• Invadir a privacidade a que todo ser humano tem direito.

• Provocar traumas emocionais, humilhações e desrespeito à criança. Toda criança tem capacidade de compreender um "não" sem ficar com problemas

CRIAR X EDUCAR

Deu no noticiário: Estudante pixa o muro da escola recém pintado. Professora repreende e solicita que ele possa reparar o dano, pintando novamente. Resultado: Pais do estudante se revoltam contra a professora.


Que mundo é este que vivemos? As pessoas já não reconhecem mais a figura de autoridade e principalmente: Vem ai uma geração totalmente perdida e sem limites.

Lembro-me bem caro leitor e se você for da década de 70 como eu vai se recordar:

Sou do tempo que olhar para um professor de cara feia era motivo suficiente para conhecermos a sala da direção da escola.

Sou do tempo que meus pais sabiam exatamente onde eu estava, sem precisar me oferecer um celular.

Sou do tempo que desobedecer os pais, era motivo para uma bela e merecida punição.

Sou do tempo que presentinhos eram apenas no Natal. E não porque tirava boas notas na escola. Aliás fazer isso era nossa obrigação.

Sou do tempo que bastava o olhar do meu pai, para saber que deveriar entender quais eram meus limites.

Queridos, por mais que os modernismos estejam batendo as nossas portas, as sagradas escrituras revelam: Aqui na Terra, a família é o relacionamento mais importante na vida de um homem.

Educação de Filhos: Não há missão mais importante que alguém possa realizar :

É salvar gente.

É formar os homens e mulheres do amanhã.

É definir o rumo das gerações da sua descendência.

Vejam na natureza: Tartarugas Marinhas deixam as cascas de seus ovos e dirigem-se sozinhas para a água Iniciam sua luta pela sobrevivência ,mas nunca saberão quem foram seus progenitores.O Homem nasce o mais frágil e dependente dos filhotes.E inicia-se o mais belo e marcante dos relacionamentos da vida.Tartarugas transmitem somente genes para seus filhotes. Pais formam e educam seus filhos.

A família de uma criança é o fator de maior importância em sua formação.O lar molda o caráter e a personalidade da criança.

As ações dos pais hoje influenciarão os filhos e as gerações que virão depois deles.

O que está acontecendo hoje quanto à educação de filhos?Pais mais confusos e filhos menos felizes do que antes.

Não podemos confundir o exercício bom e legítimo de autoridade com o autoritarismo.

“Muitos pais sofreram tanto com o autoritarismo que se tornaram extremamente permissivos” Içami Tiba.

O Modelo correto de autoridade é utilizar Firmeza e Carinho.

Os pais devem exercer sua autoridade com firmeza e carinho, estabelecendo limites e corrigindo os erros que os filhos cometam, sem medo de traumas.

Deixar um filho sem limites deforma o seu caráter.

Filhos não querem presentes, querem os pais.

Para que nossos filhos tenham valores e conceitos dignos é necessário dedicar-nos a instruí-los.

“Crianças sem limites não são educadas, são simplesmente criadas.”Içami Tiba

HIPERATIVIDADE

TDAH é a sigla aplicada para o transtorno déficit de atenção e hiperatividade.


Erroneamente, por falta de conhecimento e atualização, muitos pais e professores têm “diagnosticado precocemente” alunos que apresentam dificuldades de adaptação ao ambiente escolar rotulando muitas crianças, que estigmatizadas passam a sofrer os danos decorrentes da falta de informação e muitas vezes prejuízos que lhe acompanharão por toda a vida, como baixa-auto-estima, dificuldades de socialização e baixo rendimento.


O TDAH chega a atingir de 3 a 5% da população escolar infantil.


Sua origem é genética e seus portadores apresentam uma taxa menor de dopamina, um neurotransmissor responsável pelo controle motor e atenção, tendo como conseqüência a falta de concentração, característica primordial do hiperativo, e o esquecimento daquilo que lhe é pedido.


A incidência é maior em meninos, chegando a 80% dos casos.

Características Marcantes na criança hiperativa


• Para caracterizar um hiperativo é importante se levar em conta o tempo que a criança começou a apresentar os sintomas. Segundo o DSM IV (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais) os sintomas deverão ser ininterruptos e com duração mínima de seis meses sem limitar-se a apenas uma situação.


• Não consegue prestar muita atenção a detalhes ou comete erros por descuido nos trabalhos da escola ou tarefas.


• Parece não estar ouvindo quando se fala diretamente com ele


• Não segue instruções até o fim e não termina deveres de escola, tarefas ou obrigações


• Distrai-se com estímulos externos


• Sai do lugar na sala de aula ou em outras situações em que se espera que fique sentado.


• Corre de um lado para outro ou sobe demais nas coisas em situações em que isto é inapropriado.


• Não pára ou freqüentemente está a “mil por hora”.


• Fala em excesso e tem dificuldade de esperar sua vez


• Responde as perguntas de forma precipitada antes delas terem sido terminadas .


Como saber quando seu filho é TDAH...



• Pelo menos 6 das características anteriormente descritas tem que estar presentes, durante pelo menos 6 meses ininterruptos.


• Características desenvolvidas antes dos 7 anos.


• A criança deve apresentar esse tipo de comportamento em pelo menos 3 tipos de ambientes diferentes


COMO AJUDAR...




• Buscar Informação e Esclarecimento


• Parceria com a Escola – Ouvir os professores, coordenação e todos que lidam direta ou indiretamente com a criança, para através de um diálogo, estabelecer uma linha de atuação que favoreça o desenvolvimento escolar da criança.


A escola deve estar preparada para auxiliar o TDAH oferecendo suporte pedagógico adequado, preparando toda a equipe para assisti-la. O dia a dia em sala de aula é muito importante. As aulas devem ser vibrantes, com conteúdos e exposições de formas diversificadas, pois o período de atenção da criança é muito pequeno.


Avaliações e seus respectivos métodos necessitam acompanhar a necessidade da criança.


Desde o local em que a criança ocupará na sala até a forma de comunicação com a criança,exige um preparo do corpo docente.


• Ajuda do Profissional: Psicopedagogo, Psicólogo e Neuropediatra, sendo que este último vai analisar a necessidade ou não de administrar terapia medicamentosa.


• Atividades Esportivas para que a criança possa dar vazão aos seus impulsos e energia.


• Família, auxiliando e conduzindo a criança em suas responsabilidades, limites, disciplina e apoio afetivo.


O conjunto de informações aqui relatadas faz parte da forma mais usual de acompanhamento que tenho realizado ao longo do meu tempo de atuação e intervenção junto às crianças, famílias e escolas. O trabalho não se esgota aqui. Cada criança apresenta um repertório diferente de comportamento e o ambiente em que está sendo educada e formada, favorece muito o sucesso ou fracasso de todo o trabalho. Existem inúmeras possibilidades de trabalho junto ao TDAH. Contudo o amor e o carinho de todas as pessoas que lidam com a criança, serão fundamentais para o desenvolvimento dela.