Há evidências que a Discalculia é um transtorno que pode estar associado a lesões no lobo parietal inferior e no lobo temporal.
Especialistas apontam que ela é causada principalmente por anoxia de parto.
A criança portadora deste transtorno exibe em seu comportamento as seguintes características:
• Parece não reconhecer números, nem diferenciá-los.
• Confunde-se, achando que todos os números são semelhantes.
• Não consegue dizer quantos anos tem, nem mesmo mostrando nos dedos
• Não consegue contar em sequência lógica
• Não realiza cálculos básicos, nem com auxílio de objetos concretos
• Não distingue símbolos matemáticos
• Possui dificuldade em escrever os números
• Seu comportamento nas aulas de matemática é de nervosismo e ansiedade.
• Não visualiza conjuntos de objetos dentro de um conjunto maior;
• Conservar a quantidade: não compreendem que 1 quilo é igual a quatro pacotes de 250 gramas.
• Seqüenciar números: o que vem antes do 11 e depois do 15 – antecessor e sucessor.
• Dificuldade na Classificação de números, assim como contar através dos cardinais e ordinais.
• Déficit na compreensão dos sinais +, - , ÷, × e montar operações
. Não compreende os princípios de medida.
• Não lembra as seqüências dos passos para realizar as operações matemáticas.
• Dificuldade em estabelecer correspondência um a um: não relaciona o número de alunos de uma sala à quantidade de carteiras.
Em síntese, as dificuldades da capacidade matemática apresentadas pelo indivíduo trazem prejuízos significativos em tarefas da vida diária que exigem tal habilidade.
A autoestima da criança vai deteriorando-se e uma ajuda profissional pode ser muito relevante para o caso, assim como intervenção da escola e professores com atividades de estimulo e diferenciadas para acolher suas dificuldades.
